第三批示范校建设工作研讨会在北碚召开
第三批示范校建设工作研讨会在北碚召开谭绍华
发言要点：三从三看。
一、从验收要求看工作重点
实施项目化教学的比例到底填多少？初次填尽可能如实填。
（一）填什么就准备什么样的依据，第二次填有变化，就把变化的依
先看验收要求（教育部5号文件）。有关数据、材料和信息作为验收检查的重要依据。比如双师型教师比例为85%，你这个专业有多少学生，应该有多少教师，有多少双师型教师的相关资质证明。
据继续加进去。第一次基础数据不能填高了，要留下增长的空间。
（一）填写检测数据。
（二）撰写总结报告。
1．第一序列，每个项目要写一个报告。
2．第二序列，七项任务，每个任务要写一个报告。建议每个学校专门落实一个人，从一开始就研究一个任务，如一个人专门研究办学模式，一个人专门研究教学模式。
（1）中国职业教育、中国职教论坛···总共4本杂志。让一个人专门学习这4本杂志中关于中职教育示范校7项任务的文章，学习后，写综述。这7个人这两年就只做这一件事，写文章，然后发表。同时，学术成果还可以成为典型案例。层层推送，都是靠典型案例。最后写分报告，并提供给写总报告的人。另外，这个人还可以给
撰写典型案例，在学校示范校建设网站中开辟专栏进行全面集中展示。学校要注意积累（积累，就是过程中的一些东西，应该是多个专题片，最后肯定是有一个，多摄一些专题片放在那里）和展示反映示范校建设成果的专题宣传片材料。高职有两个网：工作动态网、成果验收网。
（2）研究学校的，给它一个说法。
龙门浩：262效能课堂教学模式、三纵三横评价模式。其实全国都是 渝北，综合素质多元立体
现在市里面专家准备
二、检查验收内容
（一）三部委批复的学校建设方案和任务书上的验收要点；（反正以完成率为准，有没有、好不好）
（二）建设过程中填报的监测数据；
（三）总结报告；
（四）建设成果，包括典型案例、网站宣传和专题片；
（五）经费使用情况。
（一）方式
听报告、查阅资料、开访谈会、现场考察、召开答辩会等方式。实习百分制平方，主要根据得分多少，同时结合学校重大发展变化等有关情况，综合排定名次。
指标体系。
一级指标：
二级指标：
验收要点 完成率 得分=10分*完成率
印证材料翔实、（龙门浩的经验：现在就把验收要点需要的东西，应该包括什么、包含哪几点，至少把一个验收要点分解到3至5点，来讲它的由来，或者是它的子项目）
质量水平或效果（发表，越高越好，个人建议，把建设成果可能取得的等级提前设定好，以激励项目组人员，论功行赏；重金奖励发表了的，被市教委采用5000，）
达成率，
数据的准确性
印证材料
总结报告 格式规范
内容全面 回答式写总结
典型案例：湖北首创技能高考。写学校办学两点：把毕业典礼开在实习岗位上。中国青年报：职教版！
事例典型真实
专题片 视频效果好
具有冲击力
网站 点击率要高
经费
二、从工作规范看当前工作
九五循序流程，教学模式改革和评价模式改革可以提前交叉在前面做。职教改革关键是教学改革，教学改革的决战在课堂。
行业调研（根据行业十二五发展规划）、企业调研（要涵盖中职学生就业的主要岗位）、学校调研（本校和它校，本校这个专业什么时候开始、实训、教学、毕业怎么样，他校就是同样的内容，开了哪些课）、学生调研（在校生和毕业生，在校生觉得所有的怎么样，毕业生问他你当时在学校时学的东西，毕业后用不用的上）。今年春节前把课程体系、课程标准做出了就可以了。
三、从之前经验看行动策略
行动策略主张相关工作联合行动。建议相同专业可以联合行动开展相关工作。九龙坡请徐国庆来做工作任务分析。工作任务分析这个事情非常重要，要请专家来做。主持人的水平非常重要，请来的企业的人也非常重要，必须要是技术骨干。工作任务分析尽量请徐国庆、邓泽名。联合行动来请。
建档，方便专家看：按验收要点，直接分类建档。
火车进站，吼得凶，动得慢
二、赵仕民
（教管校校长、重庆中专学会（计划经济时代的产物）会长，
一、学校自己的团队多交流。
二、谭绍华所长，每天写工作总结，四处传播总好的东西
三、赵仕民认为，凡是为了学校发展服务的都是校企合作。学前教育和幼儿园就不是校企合作，但你还是要要合作。校企合作实际应该是学校与用人单位之间的，学校与食堂、超市之间的合作。
赵仕民讲为什么选择世林：40图书零库存，随时满足学校图书需求的变化，尽孝、行善、感恩不能等。一人一个的周林奖学金去年技能大赛。40图书有很多资源来帮助我们。1、政府资源；2、印刷资源。
三、姜助理发言
1．方案要细，创建工作方案要细，责任要明确，从机构到人员到任务完成的时限、成果形态与质量都要做出明确要求。
2．任务要明，建设方案上的任务必须都要完成，自选动作（典型案例）尤其要有特色、有特点，事前谋划，预想、预设目标，通过实际工作，完成任务，达到目标。
3．队伍提升，逼迫所有的教师都要学习。
4．借智借力，示范校建设必须需要专家引领（请固定专家引领）。确实做不了的事情，外包。
5．联合共进，相同相近的建设专业，整合力量大家共同干。明确牵头学校。（姜准备找一把手来商量牵头的事情，）（个人认为：牵头学校有影响力哦！同时也逼迫自己牵头就要去做、去思考更多的事）
传播力决定影响力，话语权决定主动权，透明度决定公信力
凡是这样做了的，最后都死了，凡是现在还在做的，离死也不远了。
四、交流时间
姜助理、谭所长、赵校长、罗校长及各位兄弟学校的朋友，在这一块上有没有比较好交流的好的做法？
1．资金审核很严，参与项目、做项目的人很辛苦，不仅需要精神上的鼓励、慰问，同时也需要物质上的激励，请问据姜助理、谭所长、赵校长、罗校长及各位兄弟学校的朋友，在这一块上有没有比较好交流的好的做法？
2．主体、内容、程序合法
3．分类按验收要点来分的多还是按七大任务来分得多？
4．第一批、第二批在示范校组织运作上（专职人员数、工作机制等）比较好的做法？
校长：官僚主义、形式主义的代表。
水平不高，同质化很严重。开发的书通的过不？门数不能变，但内容可以改。
1．所有的第一批、第二批工作任务分析是不是都是请了专家来主持？第一批、第二批在建设过程中体现出来的比较容易在哪些环节返工？钱用不完，或者用得缓慢的大概是哪部分？
毕业生质量跟踪调查。
全程化生涯教育：让每位学生学会规划人生。
在二级、三级标题出彩、再把二三级标题提到一级标题，小标题谈出大道理
以实现中国梦为驱动力的中职四段四梦德育模式
怀梦、追梦、圆梦、新梦。
五、林鉴公司总经理何峰发言
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