我的班主任观

庞友芳
各位评委：
大家上午好！
今天我演讲的题目是——用心欣赏、宽容、爱你的学生
很多人认为对职业中学的教师来说，做教师难，做班主任更难。但在我看来难是有点难,但也有幸福和快乐。因为我欣赏我的学生，宽容我的学生，更用心 爱我的学生。
用心去欣赏你的学生，你会发现教育的乐趣和学生的进步。职业学校的大部分学生都有一些问题，但你要学会看到他们闪光之处。心理学家分析认为:“赞赏学生,哪怕是微不足道的优点,都会成为开启学生心智的一把钥匙,都可以重塑学生的自信。”我在平时的工作中,努力寻找这些孩子的闪光点。当他们在学习上、思想上有了微小的进步,我就表扬赞赏他,毫不吝啬地用赏识的眼光、赏识的文字去欣赏他们,因为我知道好学生是“夸赞出来”的,而不是“批出来”的,更不是“贬出来” 的。对这些孩子来说重在教育和引导,这些孩子更需要有人分享他们成功的快乐。对占相对多数的中差生，我不嫌弃、忽视他们，而是喜爱、重视他们。对待中差生，我做到以情动人，没有丝毫虚伪与欺骗。我拿着“放大镜”，努力寻找他们身上的优点，从而增强他们对学习和生活的自信。在教学过程中，我像父母那样关心他们，一视同仁，公正无私。对差生我坚持不抛弃，不放弃，只要有一线转化他们的希望，我就付出100%的努力。
用宽容去对待你的学生，会让你的心灵平静。“十年树木，百年树人”，心急吃不了热豆腐。职业学校的学生的一些不良习惯是长期形成的，对特别调皮、反复无常的少数学生，我坚持用天空一样宽广的胸怀，去包容他们；耐心地和他们进行沟通，找到问题的症结，像橡皮擦一样一点儿一点儿地擦去他们身上的缺点；理解他们心智发展的缓慢，无怨无悔地等待他们慢慢改正错误，慢慢取得进步。
用爱心去面对你的学生，会让你的人生更丰富，也让你的学生感到更温暖。近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。而我说，关心和热爱学生是教师的天职，是高尚的道德情感，是教育获得成功的基础。从心理学角度来讲，师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带。我相信教师的爱像金子一样，无论在何时何地，都不会失去光泽；为了学生的发展，我愿做一个有爱心、尊重生命的班主任。
欣赏我们的学生，让他们在冬天里感到阳光的温暖；肯定我们的学生，让他们重新树立起对生活和学习的信心；爱我们的学生，让他们的人生得以改变！
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