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关于印发《学前教育专业2013级幼儿故事讲述比赛活动方案》的通知
信息来源:办公室    发稿作者:蒋荣东    发布时间:2014-12-12 00:00:00   查看

 

 

永职中办〔20146

 


关于印发《学前教育专业2013级幼儿故事讲述比赛活动方案》的通知

 

各部门、各班级:

现将《学前教育专业2013级幼儿故事讲述比赛活动方案》印发给你们,请按方案要求实施。未尽事宜,请与本方案确定的领导小组汇报。

 

重庆市永川职业教育中心

20141212

 

 

重庆市永川职业教育中心办公室       20141212日印发

 

重庆市永川职业教育中心

学前教育专业2013级幼儿故事讲述比赛

活动方案

 

一、比赛目的

为了提高学前教育专业学生的专业素养和教育技能应用水平,为学生提供发展特长、展示特长、完善自我的平台,学校决定开展学前教育专业2013级学生幼儿故事讲述比赛活动。根据学校学前教育专业实际,特制订本活动方案。

二、领导小组

学校成立比赛活动领导小组。

  长:谈若凡

副组长:王平、袁玉奎、张福建、吴修淳、马奇洪、黄正果、黄川、刘小红

成员:邬永仪、刘学梅、涂山友、胡兰、王兴莲、游小莉、邹瑜

领导小组负责制订活动方案、确定评选办法和评分标准、比赛现场安排、活动组织管理、安全管理、公布比赛结果等。

三、比赛时间、地点

20141223下午(暂定),学校A区食堂。

四、参加人员

(一)参赛选手

学前教育专业2013级每班通过班内初选,确定2名学生代表本班参赛,全年级共14名参赛选手。

另外安排4名参加明年重庆技能大赛的同学参与本次比赛,评委仍然进行评分,但不参加本次评奖。

(二)参加人员

1.本方案确定的领导小组成员原则上要参加活动。

2.为保障本次活动顺利、安全进行所必须的相关技术人员、管理人员,由教务处、生产实习处、学生科、安全办负责落实。

3.学前教育专业2013级全体班主任、任课教师、全体学生。本次比赛活动期间,有课务的教师,仍按各自课表上课,不参加本次活动。

4.学前教育专业2014级学生代表20人担任大众评委(每班的学生名额由专业部确定后通知班主任)。

五、学生管理

活动现场学生组织管理,由学生科牵头负责,学前教育专业部具体实施。学生进场后,学生科负责对学生进行简要的安全教育。要求学生安静有序地依次进出场。注意维持比赛现场的清洁卫生。

活动现场安全管理,由安全办按学校学生集会、集合、开展活动安全预案进行管理。

六、比赛要求

(一)故事选题

参赛选手自备幼儿故事讲述作品1个。内容健康,富有教育意义。语言表达方式符合幼儿特点,具有较强表现力、感染力。

(二)呈现方式

主要采用个人讲述表演方式。根据故事讲述需要,可配合肢体语言。可以使用音响设备,可以使用简便的小道具(直径不超过0.5M),可以采用背景音乐、背景视频作为辅助支持。不可使用大型道具,不许由其他人上台协助比赛。

(二)比赛要求

1.每位比赛选手用时限定在3-5分钟范围。因现场设备故障等非主观因素造成的超时可按实扣除。

2.脱稿讲述。

3.比赛前须交自备的幼儿故事作品打印稿一式5份(A4),稿件技术规范附后。

4.离比赛结束前1分钟,由工作人员做提示。

七、评分标准

总分120

(一)分数设定

1.评分由两部分组成:教师评委评分和学生代表评分。

2.教师评分时,每位选手起评总分100分,实行扣分制。

3.学生评分时,用举牌方式表达,每一人举牌,登记1分。若20人全部举牌,则登记20分。

(二)教师评委评分细则

以下各项,以1分为单位进行计算,评分保留到整数。

项目

分值

评价标准

扣分标准

扣分

加分

合计

提交文稿

2

赛前交自备故事作品打印稿5份(A4

比赛时评委未获得文稿,扣2

 

 

 

稿件不规范,扣1

 

 

 

时间控制

8

严格控制在35分钟范围

用时不足3分钟,扣2

 

 

 

超时10秒内,扣1

 

 

 

超时20秒内,扣5

 

 

 

超时21秒以上须停止比赛,扣8

 

 

 

脱稿讲述

10

必须脱稿讲述表演

照着稿子念,扣10

 

 

 

脱稿,但有节节巴巴现象,扣4

 

 

 

故事内容

10

幼儿故事主题突出、鲜明;故事符合儿童年龄特点,内容健康、积极向上、有教育意义

故事不符合儿童年龄特点,扣3

 

 

 

主题不突出、不鲜明,扣2

 

 

 

内容不适合儿童,扣5

 

 

 

语言表现

25

普通话语音标准,声音洪亮,口齿清晰;语言生动、形象,口语化;运用讲故事技巧,语速适当;表达流畅,有感染力

普通话不标准,扣5

 

 

 

声音不洪亮,口齿不清晰,扣5

 

 

 

语言不生动形象,不口语化,扣3

 

 

 

表达流畅,语速不当,扣3

 

 

 

表演技巧

30

能准确生动地表现故事中角色的性格特点;表情丰富,语气多变,眼神、动作到位,体态语运用自然、恰当。

运用表情、动作较差,扣10

 

 

 

语气变化少,平铺直叙,纯粹背稿子扣10

 

 

 

故事讲述表演整体效果差,不吸引人,扣5

 

 

 

形象风度

10

着装整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体;能体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

着装不适合面对幼儿,扣2

 

 

 

举止不自然得体,行动僵化,扣3

 

 

 

精神面貌差,没有朝气,扣3

 

 

 

上下场无答谢致意,扣2

 

 

 

综合印象加分

5

由评委根据选手的临场表现作出综合素质的评价

选手在某一方面或多方面表现出特色、亮点,可酌情给矛15分加分。加分时,需用一句两简明扼要的话说明理由。

 

 

 

合计

100

——

——

 

 

 

 

八、比赛评委

1.教师评委:7人(待定);

2.大众评委:20人(幼教2014级学生代表)。

九、评分办法

每位选手的最终得分计算办法如下:

教师评委有效平均分+学生代表评分总分=选手最终得分

1.教师评委的评分,采取去掉一个最高分和一个最低分后的取平均分的办法。

2.学生代表按实际得分计算。

十、奖项设置

一等奖:1名;二等奖:3名;三等奖:4

 

20141128

 

              
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